Wolfgang Heilig-Achneck

Der Pisa-Schock saß tief vor ein paar Jahren – doch Klagen über miese Leistungen von Schülerinnen und Schülern und mit ihnen des deutschen Schulsystems sind alles andere als neu. Schon vor 500 Jahren warnte Philipp Melanchthon vor den drastischen Folgen, wenn an der Bildung gespart wird: „Wenn die Studien nicht durch Freigebigkeit der Staaten erhalten werden, sinkt diese Nation zu einem barbarischen Zustand herab.“((ContentAd))In den Debatten jener Zeit scheuten sich die führenden Köpfe nicht vor drastischen Formulierungen und Bildern. Und Melanchthon, Kollege und Freund Martin Luthers in Wittenberg, ging es, wie anderen, um nicht weniger als eine Erneuerung der Gesellschaft und damit auch von Politik und Kirche. Bekanntlich hatte die Reformation gerade erst richtig Schwung aufgenommen – dazu gehörte, dass jede und jeder selbst die Bibel lesen können sollte. In der Aufbruchstimmung entstand auch der neue Schultyp nach den Vorstellungen von Melanchthon.<h3>Nach Nürnberg zog es Melanchthon nicht</h3>Nach Nürnberg, wo ihm der Schulleiterposten angeboten wurde, ließ er sich nicht locken, lieber blieb er an seiner Universität. Ein Brief in Latein von seiner Hand und mit der zitierten Warnung, gerichtet an den „sehr klugen“ Nürnberger Ratsschreiber Lazarus Spengler, gehört jetzt (aus Sicherheitsgründen als Kopie) zu den Schaustücken einer aktuellen Ausstellung in der Norishalle. Dazu kommen Stücke aus der Sammlung des Nürnberger Schulmuseums. Immerhin verfügte in der einstigen Reichsstadt um 1500 rund ein Drittel der Einwohner über Grundkenntnisse im Lesen, Schreiben und wohl auch Rechnen – für die damalige Zeit vergleichsweise viel.Allerdings waren die Chancen je nach Herkunft, Status und Geschlecht ungleich verteilt. „Vor allem blieb Mädchen der Zugang zu höherer Bildung bis ins 19. Jahrhundert weitgehend verwehrt“, stellt Antonia Landois, stellvertretende Leiterin des Stadtarchivs, fest. Mit Mathias Rösch vom Schulmuseum hat sie die Ausstellung zur Geschichte von Schule und Bildung und zur „Bildungsstadt Nürnberg“ erarbeitet. Dabei haben sie Erstaunliches ausgegraben. Zum Beispiel Aufsätze von Schülerinnen einer von der Patrizierfamilie Imhoff gegründeten Armenschule aus der Mitte des 17. Jahrhunderts. Oder eine Übersicht von 1720: Damals besuchten rund 1800 Jungen und Mädchen die 20 Deutschen Schulen in der Stadt – und die Schülerinnen stellten sogar die Mehrheit. Aber erst 1906 konnte erstmals ein Mädchen die Abiturprüfung ablegen.((Platzhalter))In relativ kurzer Zeit entstanden vor dem Ersten Weltkrieg mehr als 40 repräsentative Schulbauten wie die Knauer- oder die Bismarckschule mit großen Räumen sowie mit Turn- und Zeichensälen und sogar Bädern. „Nürnberg zählte um 1914 zu den spannendsten Bildungsstätten Deutschlands“, fassen Landois und Rösch zusammen. Mit der Auswahl der Objekte und den informativen Schautafeln sei eine anregende und „alles andere als trockene“ Übersicht gelungen, lobt Schulreferentin Cornelia Trinkl. Die Leitfragen wie „Wer bestimmt über Bildung?“, „Wer darf weiterlernen?“ und „Wie lässt sich Bildung verändern?“ und „Wohin soll sich Bildung entwickeln?“ spannen den Bogen bis zu den aktuellen Bildungsdebatten.Zu sehen ist die Schau bis Sonntag, 18. Oktober dienstags, mittwochs, donnerstags und sonntags von 10 bis 17 Uhr, freitags von 10 bis 20 Uhr und samstags von 13 bis 17 Uhr im Stadtarchiv Nürnberg in der Norishalle, Marientorgraben 8. Eintritt frei.

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Mit 500 Jahren Deutschlands ältestes Gymnasium: So feiert Nürnberg das Melanchthon

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https://www.nn.de/nuernberg/spannende-zeitreise-zu-melanchthon-jubilaum-wie-nurnberg-einst-schule-machte-1.15302214

Nürnberg - Diese Bildungsstätte sollte buchstäblich Schule machen: Vor 500 Jahren entstand in Nürnberg das allererste Gymnasium, später benannt nach dem Vordenker Philipp Melanchthon. Eine Ausstellung zeigt die Meilensteine der Bildungsgeschichte bis heute.

Spannende Zeitreise zu Melanchthon-Jubiläum: Wie Nürnberg einst Schule machte