Jürgen Leykamm

<p>Die Grund- und Mittelschule Spalt wagt seit langem große Schritte nach vorn in der Schulentwicklung. Und genau um die ging es auch, als nun die Schulämter Roth-Schwabach und Weißenburg-Gunzenhausen zu einem gemeinsamen „pädagogischen Tag“ eingeladen hatten. Dabei galt es, sich gleich bei einem ganzen Dutzend Workshops mit dem Thema „Selbstregulation“ zu befassen. Parallel dazu fiel der Startschuss für ein Pionierprojekt mit Strahlkraft.</p>((ContentAd))<p>Denn während sich die teilnehmenden 160 Lehrer, Lehramtsanwärter und ihre Seminarrektoren daran machten, sich auf die Arbeitskreise zu verteilen, traf sich eine kleine Runde, um genau dieses auf den Weg zu bringen. Bislang wurde erst ein „Innovationsklassenzimmer“ der Gredinger Firma „Trend Interior“ eröffnet. Leider aber nicht im Einzugsbereich der hiesigen Ämter. Was den Rother Landrat Ben Schwarz irritierte.</p><h3>Neues Raumkonzept soll Lernen verändern</h3><p>Er hakte nach, Spalts Schulleitung Silke Kühnert und ihr Vize Richard Sippl brachten ihre Einrichtung ins Spiel. Und so können nun Schnaittach ebenso wie die Hopfen- und Bierstadt eine gemeine Vorreiterrolle bezüglich des progressiven Klassenzimmerprojekts einnehmen. Dessen Design will der Lernpädagogik folgen und den Prinzipien des selbständigen freien Lernens Rechnung tragen, wie es Geschäftsführer Christian Hilz ausführte. Der Raum selbst soll zum Pädagogen werden, so die Intention.</p><p>Unter anderem durch die Art oder die flexible Anordnung der Möbel. Ein Klettermodul und ein Boxsack sind auch dabei. „Ein Zimmer mit Leuchtturmcharakter“, so der Firmenchef. Die Spalatin-Schule soll hierfür zur Referenzschule werden: „Wir haben schon jetzt Anfragen bis aus NRW“. Ein aus Vinyl gewebter, Akustik aufnehmender Boden mit Teppichcharakter oder binomisches Licht, das sich dem Sonnenstand anpasst, sind nur einige der Finessen.</p><h3>Finanzierung, Normen und nächste Schritte</h3><p>Wohlbefinden für die Leistungssteigerung: Das alles sei für rund 100.000 Euro zu haben, rechnete Hilz vor. Die Hälfte der Summe ist bereits über Sponsorengelder abgedeckt. „Auch die Stadt bringt sich ein“, kündigte der scheidende Spalter Bürgermeister Udo Weingart an. Durch die Innovation könne der Gebäudebestand für die neuen pädagogischen Anforderungen genutzt werden. Für weiteres Sponsoring ist man natürlich offen.</p><p>Erste Eindrücke in Schnaittach hätten überzeugt: „Wenn man das gesehen hat, will man nichts mehr anderes“, so Hilz. Anstehenden Gesetzesneuerungen würden natürlich Rechnung getragen – durch Wandabsorber, welche neuen strengeren Normen standhalten. Viele Schulen täten dies nicht, hier drohe schlimmstenfalls die Sperrung von Räumen. In Spalt waren sie im Rahmen der Workshops indes weit geöffnet: „Probieren Sie Neues und geben Sie es weiter!“ empfahl Antja Döllinger, Direktorin der Schulämter im Landkreis Roth und in der Stadt Schwabach.</p><h3>Selbstregulation als Schlüsselkompetenz</h3><p>Auch wenn es dabei auch einmal „mit Mut im Herzen in die stürmische See“ geht, zitierte zum Auftakt Gastgeberin Kühnert den Schulsong der heimischen Einrichtung. Für die pädagogischen Herausforderungen gelte es, „die Segel neu zu setzen.“ Und dabei gern „Tradition und Moderne aufeinander“ prallen zu lassen, ergänzte Landrat Schwarz. Wichtig sei es, die Kinder in ihrer heterogenen Lebenswirklichkeit abzuholen.</p>((ContentAd))<p>Deswegen sei es gut, dass mit der Veranstaltung „ein Prozess eingeläutet wird“, unterstrich Bürgermeister Udo Weingart: „in der Politik, bei Pädagogen, Eltern und Kindern“. Schulen könnten es sich nicht mehr leisten, nichts zu tun. Lernräume neu definieren und offenes Lernen zu ermöglichen seien dabei aber nur die eine Seite der Medaille, so Joscha Falck, selbst Lehrer und darüber hinaus Schulentwickler in und für Mittelfranken.</p><h3>Digitale Werkzeuge für Wochenpläne</h3><p>Denn durch die neuen Perspektiven seien Schüler selbst nicht selten überfordert. Es gelte, ihnen als Grundlage überhaupt erst einmal die Kompetenz zu vermitteln, das eigene Lernen zu organisieren: Selbstregulierung sei „die neue Superpower“. Gemeint ist damit die Fähigkeit, den eigenen Lernweg „aktiv zu planen, zu überwachen und zu bewerten“. Eine gute Basis für jedwede Lernform, so Falck. Teilaspekte dieser Marschrichtung spiegelten sich in den Workshops wie dem „digitalen Lernbüro“ wider, über das Andrea Junger informierte, Lehrerin an der Spalatin-Schule.</p><p>Zum Tragen kommen kann hier etwa die App „Learning view“: ein Werkzeug zur Planung, Dokumentation und Reflexion des eigenen Lernprozesses und zur Förderung der Selbstlernkompetenzen. Lernprodukte werden dabei in Form von Texten, Bildern, Audio- und Videoaufnahmen und Dokumenten abgespeichert. Eingepasst in digitale Wochenpläne. Zugriff haben sowohl Lehrpersonal wie Schüler, die an ihren Aufgaben in dem System „selbstständig weiterarbeiten können“, so Junger.</p><p>((Platzhalter))</p>

Ein ganzes Dutzend Workshops bot sich an, das Them

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Spalter Grund- und Mittelschule wird Referenzschule für neues Raumkonzept 