Reinhard Krüger

Diese Pressemeldung schreckte vor einiger Zeit auf: Das Bundesinnenministerium schränkt den Zugang zu Integrationskursen drastisch ein. Künftig sollen vorrangig nur Personen zu diesen Kursen zugelassen werden, die vom Jobcenter oder der Ausländerbehörde dazu verpflichtet werden. Damit sollen die Kurse zielgerichteter eingesetzt werden. Volkshochschulen und Wohlfahrtsverbände kritisierten diese Maßnahme mit scharfen Worten, da sie aus ihrer Sicht die Integration in den Arbeitsmarkt behindere, besonders in Zeiten von Fachkräftemangel.((ContentAd))Kritiker sprechen von einem „fatalen Signal“ und einem Rückschritt, da hochmotivierte, freiwillige Lerner ausgeschlossen werden. Die Volkshochschule Gunzenhausen ist laut einer Pressemitteilung bei den Integrationskursen von Anfang an dabei und leistet „einen wichtigen Beitrag zur Integrationsarbeit im Landkreis Weißenburg-Gunzenhausen“. Rund 70 Kurse wurden seit 2005 von über 1500 Teilnehmern besucht. Und was lernen diese Männer und Frauen alles? Ein Besuch bei einem solchen Kurs.<h3>In den Integrationskursen in Gunzenhausen lernen die Teilnehmende den Umgang mit Alltagssituationen</h3>Freitagvormittag, 9.30 Uhr. Im Bildungszentrum der Volkshochschule wird es laut. Türen gehen auf, lebhafte Gespräche und angestrengte Blicke aufs Smartphone. Pause im Integrationskurs. Katja Lutz kommt zum Durchschnaufen, greift zur Thermoskanne, gießt sich eine Tasse Tee ein und erzählt. Die 45-jährige Fachdozentin für Deutsch als Fremdsprache und Deutsch als zweite Sprache gestaltet seit 20 Jahren diese ganz besondere Art der Eingliederung von Menschen.Es ist eine bunte Mischung von Männern und Frauen, die hier die „Schulbank“ drücken. Ukrainer, Afghanen, Äthiopier, Syrer, Türken und Vietnamesen sind nach Deutschland geflüchtet oder zugezogen und irgendwann in Gunzenhausen gelandet. „Wir bearbeiten Alltagsthemen“, sagt Katja Lutz, „zum Beispiel, wie ich mich beim Arzt oder in einem Restaurant verhalte.“ Dank digitaler Technik werden typische Szenen in deutscher Sprache eingespielt; auf dem großen Monitor sehen und hören die Schülerinnen und Schüler, wie die Sprache klingt.((Platzhalter))Später im Unterricht wird es konkreter: „Schreiben Sie eine Entschuldigung als Mail an Ihren Arbeitgeber“, fordert Lutz die Damen und Herren auf. Partnerarbeit und Rollenspiele (einer spielt Arzt, einer einen Patienten) wechseln sich ab. Dann wieder konzentrierte Stillarbeit. Mit eigens konzipierten Kurs- und Übungsbüchern lernen sie von Stunde zu Stunde mehr, werden zunehmend sicherer und finden sich besser in dem noch fremden Land zurecht. Sie erfahren in Orientierungskursen, wie die politischen Verhältnisse, die Geschichte und Kultur hierzulande funktionieren. „100 Stunden Deutschland“ heißt passenderweise der Titel dieses Lernbuchs.Was so selbstverständlich klingt, ist „in Wirklichkeit sehr komplex“, weiß Michaela Amediek, die Geschäftsführerin der VHS. Die gebürtige Rumänin sieht sich dabei selbst als „bestes Beispiel für gelungene Integration“. Die heute 52-jährige Diplom-Sozialpädagogin kam im Alter von zwölf Jahren nach Deutschland. Zusammen mit ihren Mitarbeitern Marion Schwarz und Thomas Roth bietet sie seit 20 Jahren „mit hohem Verwaltungsaufwand und Regelwerk des Bundesamts für Migration und Flüchtlinge (BAMF) in Nürnberg“ regelmäßig Kurse an.((Platzhalter))Rund 1500 Teilnehmer besuchten die insgesamt 70 bislang abgehaltenen Kurse. Sie dauern ein knappes Jahr und umfassen 100 Unterrichtseinheiten. Alphabetisierungskurse sind doppelt so lang. Obwohl nach Meinung der Kursverantwortlichen das Kursangebot „nicht sonderlich leicht ist“ und der gesamte Querschnitt einer Bevölkerung anzutreffen ist, besteht rund die Hälfte der Teilnehmer die Kurse. Die meisten sind zwischen 36 und 50 Jahren. Dank hochqualifizierter neun Dozentinnen und Dozenten werden in diesen speziellen Kursen nicht nur Sprache, sondern auch gesellschaftliche und politische Werte in Deutschland vermittelt. „Das alles erleichtert enorm die Eingliederung“, ist Michaela Amediek überzeugt. „Die Sprache aber“, betont sie, „ist der Schlüssel für gesellschaftlichen Zusammenhalt“.<h3>In der Kritik der Volkshochschule stehen die Zugangsbeschränkung und die steigenden Gebühren</h3>Das alles ist jetzt in Gefahr. Bundesinnenminister Alexander Dobrindt hatte kürzlich den Zugang zu Integrationskursen drastisch eingeschränkt, so in einer Pressemeldung des deutschen VHS-Verbandes. Aus deren Sicht ist der Ausschluss von geschätzten 130.000 Menschen „kurzsichtig und kontraproduktiv.“ Denn, so heißt es weiter, diesen Menschen, die sich integrieren und arbeiten wollen, werde dadurch signalisiert, dass dies unerwünscht sei. Während die Teilnehmenden bislang 229 Euro für die sieben Module alle sechs Wochen gezahlt haben, verdoppelt sich nun der Beitrag. Ein Ehepaar müsste 916 Euro berappen, rechnet die Geschäftsführerin vor. Das könne keiner mehr stemmen.((ContentAd))

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