Marco Hendrich

<p>Yusuf (Name geändert) ist sichtlich erfreut, als „Frau Büchner“ sich um halb zwölf vormittags auf den Weg ins Klassenzimmer aufmacht. Der Unterricht an der Grundschule Ziegelstein ist für den Zweitklässler gerade beendet – nun beginnt für ihn die Hausaufgabenbetreuung „HauBe“. Deutsch-Aufgaben hat Yusuf mitgebracht, das Thema heißt unbestimmte Artikel: „ein Bein“ oder „eine Bein“ ist die Frage, auf die der Schüler erst länger überlegt.</p>((ContentAd))<p>34 Grundschulkinder besuchen die Betreuung, oft direkt im Eins-zu-Eins-Kontakt, manchmal unterstützt einer der Betreuer zwei Schüler – mehr sollen es nicht sein. „Wir haben ganz besonders ein Auge auf diejenigen, die benachteiligt sind – faire Startchancen für alle, das ist unser Anliegen“, erklärt Babett Büchner. Sie leitet das ehrenamtliche Team der 14 Hausaufgabenbetreuer. Die Organisation von Räumen und Dienstplänen gehört ebenso fest zu ihren Aufgaben wie die gewissenhafte Abstimmung mit den Lehrkräften der Grundschüler über deren Lernfortschritt. „Ohne die Arbeit von Babett könnte es das Projekt nicht geben“, zeigt sich Thomas Hebes dankbar. Er ist Vorsitzender des Vereins „Freunde und Förderer der Grundschule Ziegelstein e.V.“ – lange Zeit eine verlässliche finanzielle Stütze des seit 2009 bestehenden Projektes. Doch die Spendenbereitschaft habe abgenommen, bilanziert Hebes, sei es im Rahmen von Schulfesten oder bei Stiftungen. Doch auf der anderen Seite könnten immer weniger Familien ausreichende Unterstützung zur Bildung ihrer Kinder leisten – wer es hier aufgrund beengter Wohnverhältnisse oder Sprachbarrieren nicht leicht hat, bekommt zuerst einen Platz in der „HauBe“.</p><h3>Eine Hortbetreuung könnte diese Art der persönlichen Förderung nicht leisten</h3><p>„Wir sind da, um die Lebenswelt der Kinder positiv zu gestalten. Ihnen Sichtbarkeit zu geben, wenn wir direktes Feedback zu ihren Fortschritten geben“, hebt Büchner die besondere Rolle der Hausaufgabenbetreuung hervor. In einer Hortbetreuung würden die Stärken oder Bedarfe dieser Kinder oft unsichtbar bleiben. „Inhaltliche Kontrolle und aktive Unterstützung“, so der Förderverein in der Mitgliederzeitschrift „Bleistift“, könne ein Hort mit 15 bis 20 Kindern pro betreuender Person nicht leisten. Bei einer Schülerin half die „HauBe“, auf eine Sehbeeinträchtigung aufmerksam zu werden – und somit auch die schwächeren Leistungen in der Schule zu erklären, die sich mit einer Sehhilfe bald verbesserten.</p><p>Wer einen der begehrten Plätze bei Babett Büchner und den Ehrenamtlichen bekommt, entscheiden in erster Linie die Lehrkräfte der Klassen 1 bis 4 – in Abstimmung mit den Eltern. Das persönliche Umfeld zuhause wird dabei mit in den Blick genommen. Zumeist gehen Probleme im Elternhaus einher mit Auffälligkeiten bei den Schülern. In der „HauBe“ sollen die Kinder mit der individuellen Förderung an das strukturierte Lernen herangeführt werden und zudem ihre sozialen Fähigkeiten entwickeln, auch spielerisch.</p><h3>Die „HauBe“ soll für die oft benachteiligten Familien auch in Zukunft kostenfrei bleiben</h3><p>Das betont soziale Projekt ist für die Familien kostenfrei und trägt sich bislang vor allem aus dem Förderverein und aus Spenden. Für dieses Jahr sieht Vereinsvorsitzender Thomas Hebes noch eine ausgeglichene Bilanz. Für nächstes Jahr blickt die „HauBe“ in eine ungewisse Zukunft. „Wenn wir keine finanziellen Mittel mehr haben, müsste ich Babett entlassen und das Projekt wäre beendet“, bilanziert Hebes und es ist ihm anzumerken, wie unangenehm ihm diese Entscheidung wäre. Das Team arbeitet harmonisch zusammen, ehemalige Schüler im Jugendalter unterstützen ebenso wie Rentnerinnen und Rentner aus dem Stadtteil.</p><p>Vonseiten der Lehrerschaft wird das Engagement der Ehrenamtlichen sehr begrüßt. Die „HauBe“ ermögliche durch die kurzen Wege an ein und derselben Schule die beste persönliche Förderung und Abstimmung zwischen Ehrenamtlichen und Lehrkräften. Durch die verlässliche Unterstützung benachteiligter Kinder werde die Qualität des Unterrichts für alle Schüler verbessert, da so auch kognitiv fortgeschrittene Kinder besser auf ihrem Stand abgeholt werden könnten.</p><p>((Platzhalter))</p><p>Vereinsvorsitzender Thomas Hebes wünscht sich eine nachhaltige und dauerhafte Unterstützung durch Sponsoren und Spender, mit denen die „HauBe“ verlässlich planen kann. Schon heute gäbe es deutlich mehr Anfragen als Plätze, der Bedarf ist eindeutig. Gleichzeitig seien nur rund zehn Prozent der Familien Mitglied im Förderverein der Schule. Darüber hinaus hat der Förderverein eine Crowdfunding-Aktion gestartet.</p>((Module))<p>Auch mehr Aufmerksamkeit durch die Stadt würde Hebes begrüßen. Er sieht die „HauBe“ in Ziegelstein als ein Modellprojekt. „Es um ein ‚Neu denken‘ des Schulsystems. Wäre das nicht großartig, wenn wir diese Art der nachbarschaftlichen Unterstützung größer denken würden?“, denkt Hebes laut nach – und strahlt spürbare Begeisterung für sein Herzensprojekt aus.</p>

KODAK Digital Still Camera

Bildung

Einfach unglaublich! Für den Neujahrsempfang von 1600 Personen gibt die Stadt ca. 100 000 Euro pro Jahr aus. Aber da kann sich die Stadtspitze feiern lassen und für Pressefotos in die Kameras lächeln!

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/nuernberg/erfolgsprojekt-an-nurnberger-grundschule-vor-dem-aus-haube-blickt-in-ungewisse-zukunft-1.15017208

N-Nord - Hier stehen die Kinder ganz im Mittelpunkt – eine persönliche Betreuung der Grundschüler zeichnet die ehrenamtliche Hausaufgabenbetreuung in Nürnberg-Ziegelstein seit 2009 aus. Doch dem Projekt droht trotz hoher Nachfrage das Aus.

Erfolgsprojekt an Nürnberger Grundschule vor dem Aus? „HauBe“ blickt in ungewisse Zukunft