Roman Schuster

„Ich selbst kann sowieso nichts bewirken“, lautet die erste These der „Verfassungsviertelstunde live“ auf dem Podium beim zweiten Demokratieempfang im Historischen Rathaussaal der Stadt Nürnberg. „Engagement ist nervig und bringt nichts“, die zweite. Und zu guter Letzt: „Wer sich nicht engagiert, darf sich später auch nicht beschweren“. Die Schülerinnen und Schüler der Beruflichen Oberschule der Stadt Nürnberg (BON) saßen neben Oberbürgermeister Marcus König auf dem Podium und konnten genau wie das Publikum im Saal mithilfe dreier Ampelkarten auf die provokanten Thesen reagieren.((ContentAd))Neben der BON stellen vier weitere Nürnberger Schulen eigene Projekte zur Demokratieförderung vor: die Veit-Stoß-Realschule ihre Klassensprecherwahlen, die Berufliche Schule 6 die Vermittlung der Grundrechte, das Johannes-Scharrer-Gymnasium eine Radio-Redaktionskonferenz. Und die Konrad-Groß-Schule das sogenannte „Demokratiewichteln“: Geschenke gingen unter anderem an arme Menschen oder die unteren Klassenstufen.Demokratie und Wichteln hätten schließlich eines gemeinsam, so Schulleiter Roland Tischler. „Sowohl beim Wichteln als auch bei der Demokratie gibt man etwas ab und hofft, dass etwas Gutes dabei herauskommt.“ Besonders engagiert an diesem Abend auch: die über 100 Schülerinnen und Schüler des Neuen Gymnasiums Nürnberg (NGN), die die Veranstaltung mit Chor und Kammerorchester musikalisch untermalten.((Platzhalter))„Demokratie und Engagement sind an den Nürnberger Schulen fest verankert“, sagt Marcus König. Er ruft zur Beteiligung an der bevorstehenden Kommunalwahl 2026 auf. Um die „demokratische Mitte“ zu festigen. „Ansonsten wacht man irgendwann auf und findet sich nicht mehr zurecht hierzulande.“ Schulreferentin Cornelia Trinkl (CSU) bekräftigt das und macht klar, dass es gegen „antidemokratische Tendenzen“ anzugehen gelte.Nach dem Bühnenprogramm nutzten auch die Nürnberger Nachrichten die Gelegenheit in der Ehrenhalle, an einem Stand mit Lehrkräften und Jugendlichen über Lokaljournalismus und Pressefreiheit zu sprechen. Volontärin Magdalena Zipf und Volontär Roman Schuster klärten darüber auf, wie wichtig Journalismus für die Demokratie ist. Ein paar Jugendliche der Thusnelda-Grund- und Mittelschule sprachen über ihr Projekt „Tagesschau“: Dabei sehen sich einzelne Klassen täglich die Nachrichtensendung an und diskutieren anschließend über die Beiträge.((Platzhalter))Andere Schülerinnen und Schüler warben für ihre Projekte: Pauline Fürsattel, Schulsprecherin des Jenaplan-Gymnasiums, war beispielsweise selbst Moderatorin an diesem Abend. Sie engagiert sich dafür, dass das Projekt „Mut zum Blut“ auch in Nürnberg gefördert wird. Ziel ist, frei zugängliche und kostenlose Menstruationsartikel in Schulen bereitzustellen und mehr Bewusstsein für die Periode zu fördern. „In Fürth wird das schon umgesetzt“, betont Fürsattel.<h3>Juliane Prange-Montag vom SFZ: Demokratische Erziehung an Förderschulen besonders wichtig</h3>Juliane Prange-Montag ist Sonderschulrektorin in Nürnberg Langwasser. Das sonderpädagogische Förderzentrum Langwasser (SFZ) sei dieses Jahr zwar „noch nicht vertreten“ gewesen, sagt sie am Stand. „Aber wir haben sehr viel Motivation mitgenommen, uns im nächsten Jahr zu präsentieren.“ Förderschulen hätten die „demokratische Erziehung“ besonders in ihrem Fokus. „Weil unsere Schülerinnen und Schüler oft am Rande der Gesellschaft stehen, selbst Ausgrenzung erfahren und erleben.“

Schulen beim Demokratieempfang im Rathaus 2026 3

Bildung

Familie

Zukunftsprojekte Demokratie-Projekte bringen uns immer voran. Wirklich DurchSchlagkraft hat ein Bürgerbegehren. 

Kathrin Walther

VNP-Schulprojekt media4school

Medienfit mit media4school: Das NN-Schulprojekt als regionaler Partner für Lehrkräfte

Neue Prüfungsformate in der Schule

„Anfang ist schwer“: Die Nürnberger Lehrerin Birgit Kraupa testet neue Prüfungsformate 

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Nürnberg - Verfassungsviertelstunde, Wahlen und Redaktionskonferenz: Oberbürgermeister König begrüßte Schülerinnen und Schüler zum Demokratieempfang in Nürnberg. Die meisten Schularten standen auf dem Podium, einige fehlten. Mit dabei war auch der NN-Nachwuchs.

„Engagement ist nervig und bringt nichts?“ - Nürnberger Schüler zeigen Demokratieprojekte