Kathrin Walther

Das Strahlen dieser jungen Frau ist ansteckend. Es sind nicht nur ihre Augen oder ihr Mund. Es ist ihr Wesen. Malak Boubaki hat mit 26 Jahren viel durchgemacht: Die Syrerin verlor als 15-Jährige eine Heimat; auf der Flucht vor dem Krieg schlief sie nach tagelangem Marsch nachts in einem ungarischen Camp vor Erschöpfung so tief, dass sie den plötzlich einsetzenden strömenden Regen nicht bemerkte; sie fühlte Hunger und auf dem Mittelmeer in einem Schlauchboot mit 50 statt 15 Flüchtlingen pure Überlebensangst. Auf ihrem Weg vom syrischen Idlib ins mittelfränkische Veitsbronn begegneten ihr schlechte Menschen, aber viel mehr Nächstenliebe. Und in Deutschland? Lernte, nein paukte sie in ein paar Jahren diese fremde Sprache so gut, dass sie auf dem Martin-Behaim-Gymnasium in Nürnberg ihr Abitur geschafft hat.((ContentAd))Mittlerweile studiert die junge Frau an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg Medizin-Technik, und als Gabriele Kuen sie anrief, „da hatte ich gerade ein kleines Tief“, erzählt Boubaki beim Besuch in unserem Medienhaus. Kuen, Ministerialbeauftragte für die Gymnasien in Mittelfranken, lud die Syrerin zu einem Kaffee ein. Und im Namen der Stadt Nürnberg und des Kultusministeriums Bayern als Ehrengast zu einem Festtag der Integration für Menschen mit Migrationsbiographie am 5. Februar. Gefeiert wird das zehnjährige Bestehen des Projekts InGym, das es leistungsstarken Schülern und Schülerinnen mit nicht-deutscher Muttersprache ermöglicht, das Abitur in Deutschland zu machen (s. Infokasten). Malak Boubaki war 2020 die erste InGym-Absolventin in Nürnberg, die das geschafft hat.((Platzhalter))„Der Anruf von Frau Kuen hat mir die positive Energie gegeben, die mir gerade ein wenig gefehlt hat“, sagt die Studentin. Die beiden trafen sich, sprachen über die Veranstaltung, und Frau Kuen, die damals Schulleiterin am Martin-Behaim-Gymnasium war, rief spontan über einen Video-Call die Lehrkräfte von Boubaki an. Als die junge Frau auf dem Bildschirm in die freudig überraschten Gesichter der Menschen sah, die ihr bis zum Abitur geholfen hatten, da „habe ich Heimweh gefühlt nach meiner Schule“.((Platzhalter))Heimweh - das Gefühl kannte Malak Boubaki bislang nur in Verbindung mit Syrien. „Wir hatten ein Haus, einen großen Garten, Küken, Katzen. Morgens wachte ich vom Vogelzwitschern auf, ein Zitronenbaum stand direkt neben meinem Fenster. Da hingen immer Früchte. Auch im Winter.“ Die Familie hatte alles, und sie hat alles verloren. Ihre Mutter floh mit den vier Kindern, der jüngste Bruder war fünf Jahre alt. Der Vater kam nach. In Deutschland fing die Familie bei Null an.((Platzhalter))In Syrien hatte die junge Frau eine Oberschule besucht, die Stufe ist mit unserem Gymnasium vergleichbar. Für sie stand fest: Sie wollte auch in Deutschland auf ein Gymnasium. Doch leicht war es nicht. Malak konnte gut Englisch, aber keine Silbe Deutsch. Ihre Geschwister lernten die neue Sprache schneller als sie. „Ich bin ein naturwissenschaftliches Mädchen“, sagt sie. Chemie, Mathe, Physik - die Fächer waren nie ein Problem. Deutsch, Geschichte, Ethik dagegen - „das hat nicht geklappt“.((Module))Mittlerweile war die junge Frau auf dem Wolfgang-Borchert-Gymnasium in Langenzenn, und der Schulleiter wusste: Ohne einen intensiven Deutschkurs hat das Mädchen keine Chance auf das Abitur. Er kannte das Projekt InGym, setzte sich für Malak und ihre Geschwister ein - und sie kamen auf das Nürnberger Martin-Behaim-Gymnasium, in dem das Projekt angeboten wird. Alle Geschwister erreichten nach dem sechs Monate dauernden Kurs das Sprachniveau B1, durften auf dem Gymnasium bleiben, schafften auch die Probezeit. Doch bis zum Abitur blieb es für Malak ein steiniger Weg. Sie lernte ununterbrochen. Schlief nachts nicht mehr als drei Stunden. Übersetzte mit Google Translate Texte aus dem Schulbuch von Deutsch ins Arabische und schrieb sie mit Bleistift daneben, um das Thema, die Fachbegriffe, die Klassiker zu verstehen; stand in jeder Pause im Lehrerzimmer und holte sich Hilfe.<h3>Sie machte in Nürnberg ihr Abitur mit 7 Punkten im Fach Deutsch - „darauf bin ich sehr stolz“.</h3>„Ich hatte überall gute Noten, nur nicht in Deutsch“, sagt sie. Eine Freundin half bei Gedichten, eine andere bei der Dramenanalyse. Gedichte waren einfacher, Gefühle verstand Malak, es klang nach Sehnsucht und Heimweh, das kannte sie. „Aber zum Beispiel Faust - das war schlimm! Ich hab mich gefragt, was macht dieser Mensch da überhaupt? Wer ist der Teufel? Um was geht‘s hier eigentlich?“Die junge Frau hat viel gelernt, vor allem aber, „dass ich sprechen muss. Dass ich wiederholen muss, ob ich etwas verstanden habe. Dass ich Fragen stellen muss.“ Und dass sie hart arbeiten muss. „Ich kann Schülern nur abraten, ChatGPT zu nutzen. Die KI hilft dir nicht, zu denken.“ Malak Boubaki konnte 2015 kein Wort dieser fremden Sprache und schaffte fünf Jahre später das Abitur mit 7 Punkten im Fach Deutsch. „Darauf bin ich sehr stolz.“Sie ist angekommen. In Veitsbronn fand ihre Familie ein neues Zuhause. „Hier sind so viele gute Menschen, die uns unterstützt haben.“ Jetzt arbeitet ihr Vater, der Englischlehrer, als Busfahrer. Ihre Mutter, Mathe- und Physiklehrerin, ist Hausfrau. Zwei ihrer Geschwister haben wie Malak Abitur gemacht, die Schwester studiert, ihr Bruder arbeitet bei Schaeffler, der jüngste Bruder geht in die 10. Klasse des Helene-Lange-Gymnasiums in Fürth.((Platzhalter))Wenn sie über Unterschiede nachdenkt zwischen Deutschland und Syrien, spricht die Studentin nicht von Religion oder vom Essen. Sie sagt, in Syrien haben die Leute am Tag gearbeitet und abends traf man sich auf der Straße. „Alle lachten, grüßten einander.“ In Deutschland sind die Straßen leer, die Menschen reserviert. „Ich glaube, das liegt an den langen Wegen zwischen dem Zuhause und der Schule oder der Arbeit. Es geht viel Kraft und Zeit auf der Strecke verloren.“ Ausländerfeindlichkeit? „Ich bin wegen meines Kopftuchs angespuckt worden. Aber das vergesse ich und konzentriere mich lieber auf diejenigen, die mir Freude schenken und mich wertschätzen.“ Ihre Mutter habe ihr Menschenfreundlichkeit vermittelt. Ihre Eltern den Wert von Bildung. „Das ist dein Fenster in die Welt, und ein positiver Blick macht diese Welt bunt.“ Da ist es wieder, dieses Strahlen.((Platzhalter))

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Das Pilotprojekt InGym richtet sich an leistungsstarke Schülerinnen und Schüler mit nicht-deutscher Muttersprache, die während der Sekundarstufe zuwandern und über eine gymnasiale Vorbildung verfügen. Der Kurs dauert sechs Monate, die Kinder haben 40 Unterrichtsstunden pro Woche, 20 davon Deutsch. Es gibt in Bayern fünf InGym-Standorte, darunter das Martin-Behaim-Gymnasium in Nürnberg. Seit der Einführung 2015/16 absolvierten 2268 Jugendliche in Bayern und 594 Jugendliche in Mittelfranken den Kurs. Rund 80 Prozent der Teilnehmenden besuchen anschließend den Regelunterricht auf einem Gymnasium.

InGym: Integration am Gymnasium

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