Christina Merkel

Ins Klo fallen und in der Schüssel steckenbleiben. Eine Nacktschnecke im Garten. Oder dass die Mama geht: Davor fürchten sich Kindergartenkinder. Die Nürnberger Erzieherin Susanne Wood hat die Ängste von Fünf- und Sechsjährigen untersucht - und sie dafür selbst mit der Kamera losgeschickt.((ContentAd))„Alle Themen, bei denen wir die Kinder einbeziehen und nicht nur als Erwachsene draufschauen, verbessern die Qualität unserer Arbeit“, sagt Wood. Die 45-Jährige hat an der Evangelischen Hochschule Nürnberg studiert und parallel eine Ausbildung zur Erzieherin absolviert. Für ihre Bachelorarbeit „Kinder erzählen von Ängsten in der Kita: Anforderungen an Fachkräfte zur sensiblen Begleitung“ wurde sie gerade ausgezeichnet.<h3>„Das ist doch nicht so schlimm“ - hilft keinem Kind weiter</h3>Als sie selbst klein war, hat Wood - wie viele ihrer Generation - eher Beschwichtigung erlebt: „Da brauchst du doch jetzt keine Angst haben“, hieß es da. Oder „das ist doch nicht so schlimm“. Inzwischen empfehlen Pädagogen andere Reaktionen: „Du hast Angst, das sehe ich, für dich ist das gerade schlimm - überlegen wir mal gemeinsam, was wir da tun können“, erklärt Wood. „Dieses Umdenken musste ich mir auch erst ganz bewusst angewöhnen.“Kindern hilft es, Emotionen zuzulassen, um mit ihnen umzugehen und sie zu verarbeiten. Wood hat die am häufigsten aufgenommenen Motive mit den Fünf- und Sechsjährigen besprochen. „Wir haben Angst, dass die Nacktschnecken auf unseren Rücken und auf unseren Kopf krabbeln“, erzählen sie. Ein Mädchen berichtet: „Ich habe mir ein bisschen in die Hose gepinkelt, weil ich dachte, wenn ich aufs Klo gehe, dass ich dann stecken bleibe und nicht mehr rauskomme.“((Platzhalter))Gerne hätten die Kinder auch die Dunkelheit fotografiert, die ihnen beim Mittagsschlaf manchmal Angst macht. Oder das „gruselige Geräusch“, wenn im Gebüsch ein Ast knackt. Sie fürchten sich vor einem Jungen, der sie ab und zu durch den Garten jagt, oder davor, dass jemand sie von der Rutsche schubsen könnte. Auch Regeln, die im Kindergarten gelten, können durchaus Bammel auslösen, weil deren Nichteinhalten Konflikte bringt.„Die Klarheit der Kinder hat mich beeindruckt“, erzählt Wood. „Sie wissen genau, wovor sie Angst haben - und auch, was ihnen dagegen hilft.“ So schlagen die Befragten etwa vor, ein Kissen unter die Kletterstange zu legen oder ein Netz zu spannen, damit sie keine Angst mehr vorm Herunterfallen haben.<h3>So helfen Eltern, wenn ein Monster unter dem Bett lauert</h3>Die Nacktschnecke tragen sie mit einem Stock ins nächste Gebüsch. Wenn sich die Eltern verabschieden, hilft es einem Kind, „alleine in der Bauecke zu weinen, bis es besser ist“. Auf keinen Fall will es in diesem Moment „von einer Erzieherin hochgenommen werden“. Wer von anderen Kindern geärgert wird, bittet dagegen gern um Hilfe.((Module))„Die Kinder haben es sehr genossen, die befragten Experten zu sein - sie kennen sich aus in ihrer Lebenswelt“, sagt Wood. Mit ihren zwei Kindern hat sie zu Hause schon mit der Taschenlampe nach Monstern im Schrank gesucht. „Zuhören und ernst nehmen, das ist wichtig“, sagt die Erzieherin. „Es hilft nichts, nur zu sagen, dass es keine Monster gibt.“Wood hat „Erziehung, Bildung und Gesundheit im Kindesalter“ studiert und schon in einigen Kindertagesstätten in Nürnberg gearbeitet. „Ängste sind ein großes Thema im Kindergartenalltag“, weiß sie. „Und wenn ein Kind ein bestimmtes Verhalten zeigt, hilft es sehr, den Grund zu kennen.“Fachkräfte versuchen dann, Themen spielerisch aufzugreifen, etwa indem sich die Kinder als böse Räuber und Polizisten gegenseitig fangen dürfen. „Natürlich wäre es am besten, individuell auf jedes Einzelne eingehen zu können, gerade auf die, die sich eher zurückziehen als auf die lauten, aber das ist im Alltag schwierig, wenn zu wenig Personal da ist.“((Platzhalter))Die befragten Fünf- und Sechsjährigen kannte Wood vorher und sie kannten sich auch untereinander. „Dadurch waren sie sehr offen und überhaupt sprechen Kinder ehrlicher über ihre Ängste als Erwachsene, weil ihre Erfahrungen oft frisch und unmittelbar sind.“ Eltern rät sie, möglichst unterstützend statt überängstlich zu sein: „Wenn Mama oder Papa immer sagen ,Vorsicht am Klettergerüst, du könntest runterfallen‘, entwickelt ein Kind weniger Selbstvertrauen als, wenn es hört ,Du schaffst das‘ oder ,Ich halte dich, falls etwas passiert‘“.Bücher können helfen, Ängste mit genügend Distanz zu durchleben und darüber ins Gespräch zu kommen. Mit einer Becherlupe lassen sich selbst vermeintlich eklige Kriech- und Krabbeltiere, wie Schnecken und Spinnen, genauer beobachten.((ContentAd))Doch der Einfluss der Eltern ist endlich: „Manche Kinder kommen einfach widerstandsfähiger auf die Welt als andere“, weiß Wood. „Und wenn ein Kind dann sagt, ,Hey mir geht es auch so‘, dann geht es dem anderen Kind schon viel besser.“

Wood

Bildung

Familie

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98242562

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Tobi Lang

Kindergarten

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Nürnberg - Ob eine Nacktschnecke oder das hohe Klettergerüst - im Kindergarten kann vieles Angst machen. „Fragt öfter die Kinder“, fordert die Nürnberger Erzieherin Susanne Wood. Sie hat untersucht, wie Kinder Ängste bewältigen können.

Ängste im Kindergarten: Nürnbergerin erforscht, was Erzieherinnen und Eltern tun können