Christina Merkel

Locker und flüssig soll der Stift über das Papier gleiten. Grundschüler lernen, nicht zu fest aufzudrücken. Die Hand soll nicht verkrampfen. Die Buchstaben sollen gut lesbar sein. Doch all das zusammen ist viel leichter gesagt als getan.((ContentAd))„Motorik, Sensorik, Koordination und visuelle Kontrolle - das gehört alles zum Schreiben dazu“, sagt Tali Hoffmann, Geschäftsführerin des Schreibmotorik-Instituts e.V. in Heroldsberg bei Nürnberg. „Das ist Körper- und Gehirnsport in einem.“Und wie jeden Sport können Kinder auch das Schreiben üben. Dafür haben Hoffmann und ihr Team unter anderem zwei Projekte entwickelt. Eines setzt schon im Kindergarten an. Wenn Jungen und Mädchen das erste Mal nach Stiften greifen und vermeintlich auf dem Blatt hin- und herkrakeln, legen sie schon den Grundstein für ihre spätere Handschrift. Die „Kritzelpaten“ unterstützen das.Dabei gehen Ehrenamtliche in Kindergärten, um mit Vorschulkindern in kleinen Gruppen zu üben. Vom Schreibmotorik-Institut bekommen sie eine Fortbildung, Übungsmaterial und verschiedene Stifte. Es geht nicht darum, dass die Kinder schon vor der Schule Schreiben zu lernen, sondern darum, gezielte Bewegungen trainieren, um Spaß am Kritzeln und Malen zu fördern.((Platzhalter))Knapp 70 Kritzelpatinnen und -paten waren dieses Jahr in Bayern und Nordrhein-Westfalen im Einsatz. Unter anderem im Nürnberger Land sind zehn von ihnen unterwegs. „Immer mehr Kinder haben Schwierigkeiten beim Schreibenlernen, vor allem seit der Corona-Pandemie hat sich das noch verschlechtert“, sagt Hoffmann. „Wir wünschen uns deshalb immer Unterstützung für das Projekt, entweder durch neue Paten, Spenden oder Sponsoren.“<h3>Jeder zweite Junge hat Schwierigkeiten beim Schreiben</h3>Eine Studie des Schreibmotorik-Instituts mit dem Verband Bildung und Erziehung zeigt, dass jedes dritte Mädchen und sogar jeder zweite Junge Schwierigkeiten mit einer unleserlichen Schrift oder einer verkrampften Stifthaltung hat. Auch das Schreibtempo hat demnach nachgelassen. 79 Prozent der befragten Lehrkräfte berichten von verschlechterten Kompetenzen beim Handschreiben.((Module))Um Grundschüler zu unterstützen, hat das Institut mit dem Schreibwarenhersteller Stabilo aus Heroldsberg und dem Lehrstuhl für Erklärbares Maschinelles Lernen an der Universität Bamberg einen intelligenten Stift entwickelt, den Lehrkräfte und Ergotherapeuten nutzen können. Er soll helfen, Schreibprobleme aufzuspüren und zu beheben.((Platzhalter))Eine künstliche Intelligenz erkennt damit etwa, wie viel Druck der Schreiber ausübt, wie er die Buchstaben formt und verbindet. Ein Computerprogramm korrigiert die Bewegungen spielerisch und regt zum Üben und Verbessern an. Nach einem Schreibtest auf normalem Papier empfiehlt die App passende Arbeitsblätter.„Wenn Kinder zu hören kriegen: ,Du schreibst unleserlich‘, können sie damit wenig anfangen“, sagt Hoffmann. Der Stift soll stattdessen objektiv analysieren, was sie nach und nach verbessern können.„Das Schreiben mit der Hand ist auch im digitalen Zeitalter für eine gesunde Entwicklung von Kleinkindern von großer Bedeutung“, erklärt Hoffmann. „Trotzdem bieten digitale und hybride Werkzeuge neue Chancen, um Kinder individuell zu fördern.“((Platzhalter))

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Expertin Tali Hoffmann: Warum Schreibenlernen so schwer ist und wie Eltern helfen können

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Heroldsberg - Schon kritzeln im Kindergarten hilft, in der Schule richtig schreiben zu lernen. Zwei Projekte des Schreibmotorik-Instituts in Heroldsberg unterstützen Kinder in verschiedenen Altersstufen. Denn immer mehr haben Probleme mit der Handschrift.

Kritzelpaten und intelligenter Stift: Projekte aus Heroldsberg helfen beim Schreibenlernen