Christina Merkel

Ein Strich schräg nach oben, ein Strich schräg nach unten und ein Balken dazwischen - fertig ist das A. Schreiben lernen ist eine der großen Aufgaben für Erstklässler. Doch die Vorbereitung dafür beginnt schon weit vor der Schule und fertig entwickelt ist die individuelle Handschrift sogar erst im Jugendalter. „Das dauert mehr als zehn Jahre - daran sehen wir, wie schwierig dieser Prozess eigentlich ist“, erklärt Tali Hoffmann. Die Psychologin leitet das Schreibmotorik-Institut in Heroldsberg zwischen Erlangen und Nürnberg.((ContentAd))Mehr als 30 Muskeln, 17 Gelenke und zwölf Gehirnareale sind beteiligt, wenn eine Hand mit einem Stift Buchstaben zu Papier bringt. Es kommt auf die Beweglichkeit an, den richtigen Druck, das Zusammenspiel von Hand und Auge. „Der ganze Körper schreibt mit“, sagt Hoffmann. „Dabei erleben wir eine wahre Neuro-Explosion in unserem Gehirn.“((Platzhalter))Weil beim Schreiben so viel zusammenkommt, kann auch viel schiefgehen. Hoffmann und ihre vier Kolleginnen unterstützen deshalb Lehrerinnen und Lehrer, Eltern, Forschende, Politiker und natürlich Kinder bei allem, was mit der Handschrift zu tun hat. „Wir bieten Fortbildungen und kostenlose Arbeitsmaterialien an, wir beraten bei der Digitalisierung und individueller Förderung.“In der Schule bleibt dafür oft zu wenig Zeit. Zu unterschiedlich sind die Voraussetzungen, die die Kinder mitbringen. Manche können zum Schulstart schon mehrere Wörter schreiben, andere haben erst selten einen Stift gehalten. „Da heißt es dann, ein Kind schreibt unleserlich, ein anderes braucht vielleicht zu lang oder hat Schmerzen in der Hand“, weiß die Expertin. „Wir schauen, wie genau die Probleme entstehen und bieten Übungen und Werkzeuge an, um sie zu lösen.“((Platzhalter))Auch Eltern können jede Menge tun, um ihren Kindern das Schreibenlernen zu erleichtern: mit Knetmasse spielen, Plätzchenteig kneten, Perlen auffädeln oder Bügelperlen legen. „Das kräftigt die Fingermuskulatur und schult die Feinmotorik“, erklärt Hoffmann. Ballspielen fördert die Augen-Hand-Koordination. Klettern, Schwimmen oder auch Yoga trainieren die Körperspannung. „Wer zu wenig Sport macht, hat keine Bauchmuskeln und kann nicht richtig sitzen - all das hängt mit dem Schreiben zusammen.“((Module))Und das Schreiben wiederum mit vielen weiteren Fähigkeiten. „Wer mit der Hand schreibt, erinnert sich besser an das, was er geschrieben hat“, erklärt Hoffmann. Weil das Gehirn dabei so gefordert ist und auch Bereiche für Kreativität und Gefühle aktiviert werden. Das führt dazu, dass das Lesen besser klappt, die Rechtschreibung und sogar psychische und soziale Kompetenzen steigen. „Handgeschriebene Geburtstagskarten sind persönlicher, und wer Tagebuch schreibt, entlastet seine Psyche“, nennt Hoffmann zwei Beispiele.Dabei will sie das digitale Schreiben überhaupt nicht verteufeln. „Das hat ebenso seine Vorteile.“ Viele Schüler seien motivierter, wenn sie digitale Geräte nutzen dürfen. Tippen geht zudem oft schneller. Doch von ihrer Tochter weiß Hoffmann, dass immer öfter Sprachnachrichten das Schreiben ersetzen. „Und das ist natürlich schade.“<h3>Mädchen lernen leichter Schreiben als Jungen</h3>Die Expertin würde sich wünschen, dass gerade in der Grundschule mehr Zeit für das Schreibenlernen bliebe. „Vor allem Jungs tun sich häufig schwer, weil sie körperlich den Mädchen in diesem Alter noch hinterher sind“, erklärt sie. In der weiterführenden Schule würden sie dann vollends abgehängt, weil das Schreiben vorausgesetzt wird und plötzlich viel schneller funktionieren soll. „Kinder, die sich noch auf die Formen der Buchstaben oder die Verbindungen bei der Schreibschrift konzentrieren müssen, kommen in der fünften Klasse nicht mit.“Es ist wie beim Autofahren: Ein Anfänger beschäftigt sich so sehr mit Schalthebel, Kupplung und Bremse, dass er kaum einen Blick für seine Umgebung hat. Erst mit viel Übung läuft irgendwann alles wie nebenbei und automatisch. „Wenn Kinder diese Automatisierung beim Schreiben erreichen, dann können sie sich stärker auf die Inhalte konzentrieren.“Wenn Eltern Bedenken haben, dass sich die Handschrift nicht richtig entwickelt, hilft das Gespräch mit der Lehrkraft, empfiehlt Hoffmann. „Gerade, wenn Schmerzen auftreten oder eine Abneigung gegen das Schreiben.“ Auch ein Termin bei der Ergotherapie kann sinnvoll sein. „Bis zur achten, neunten Klasse lässt sich da noch viel tun.“Und dann im Alter wieder. „Die Vorteile der Handschrift bleiben ein Leben lang erhalten“, erklärt Hoffmann. „Für kreative Prozesse, aber auch, um uns Wichtiges besser zu merken, sollten wir das nutzen.“ Sogar, wenn die geistigen Fähigkeiten nachlassen, nützt die Handschrift: „Gerade dann hilft etwa Briefe schreiben, damit Feinmotorik und Sensorik lange erhalten bleiben.“

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Bildung

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ja klar: Schreiben beansprucht erhebliche Areale im Gehirn, die sich dadurch erst differenziert entwickeln können - wie bei Musikern, um ihr Instrument zu beherrschen gehts nicht ohne Üben. Interessanterweise hat das Rückwirkungen auf das Urteilsvermögen. Und das hat natürlich Rückwirkungen - ich sags mal provokant - auf die soziale Kompetenz. Den Rest kann man sich denken... Eine Tastatur ist da vieeel einfacher, lol.

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Kritzelpaten und intelligenter Stift: Projekte aus Heroldsberg helfen beim Schreibenlernen

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Nürnberg - Kneten hilft und Kuchen backen - was Eltern tun können, um ihre Kinder beim Schreibenlernen zu unterstützen, weiß die Nürnberger Expertin Tali Hoffmann. Das geht schon im Kindergarten los und dauert bis zur achten und neunten Klasse. 

Expertin Tali Hoffmann: Warum Schreibenlernen so schwer ist und wie Eltern helfen können