Christina Merkel

Gut, dass die Debatte schon wieder beendet ist, bevor sie richtig begonnen hat. Es wird keine Studiengebühren in Bayern geben. Der Wissenschaftsminister schließt das aktuell kategorisch aus. Richtig so. Schließlich hat der Freistaat diesen Versuch doch erst vor nicht allzu langer Zeit beendet. Ein Volksbegehren entschied 2013, dass die 2005 eingeführten Beiträge wieder abgeschafft gehören.((ContentAd))Eine Wiedereinführung wäre kaum vermittelbar, aufwändig, umständlich und teuer. Auch ohne hängt ein erfolgreiches Studium noch immer viel zu sehr vom Einkommen der Eltern ab. Auch ohne müssen zwei Drittel der Studierenden nebenbei arbeiten, um genug Geld zum Leben zu haben. Zusätzliche Gebühren halten gerade die vom Studieren ab, die es ohnehin schon schwerer haben, an eine Hochschule zu kommen. Die viel beschworene Chancengleichheit würde weiter sinken.((Platzhalter))Darüber hinaus haben die Beiträge finanziert, was eigentlich selbstverständlich an Unis sein sollte: gute Lehre. Und umso selbstverständlicher sollte genügend Geld für frühkindliche Bildung und Grundschulen sein. Auf diesem Fundament baut alles Weitere auf. Wer in den ersten Jahren nicht richtig lesen, schreiben und rechnen lernt, holt das später nur sehr schwer oder eben gar nicht auf.Wenn die Nürnberger Wirtschaftsweise Veronika Grimm nun also fordert, die öffentlichen Mittel für Bildung dringend auszuweiten, hat sie völlig recht. Und anders als bei Studiengebühren tut hier eine Debatte sehr wohl not. Es ist längst bekannt, wie viel mehr Geld gerade die Jüngsten und die, die sich um deren Startchancen kümmern, bräuchten. Doch seit Jahren ändert sich daran zu wenig.((Platzhalter))Dabei kann eine Regierung, die in Bildung investiert, immer gute Erträge erwarten. Bessere Schulkinder werden zu gefragten Auszubildenden und später zu den benötigten Fachkräften. So entsteht Wirtschaftswachstum und Wohlstand für alle. Bessere Bildung führt nachweislich auch zu weniger Kriminalität und mehr Gesundheit. Da wären dann direkt weniger Mittel für Gefängnisse und Krankenhäuser nötig. So entsteht eine Spirale, die nach oben führt und langfristig viel Geld bringt statt braucht.((Module))Dafür nun aber Studierende gegen Grundschulkinder aufzurechnen, ist der falsche Ansatz. Allerdings ist dieser Vorschlag ja auch nur einer von mehreren der Wirtschaftsweisen. Genau solche Gedankenspiele sind schließlich Aufgabe des Sachverständigenrats. Tatsächlich nützt Chancengleichheit beim Hochschulzugang wenig, wenn sie schon in der ersten Klasse fehlt. Dann bleiben zu viele schon viel früher auf der Strecke.Die Wirtschaftsweisen regen deshalb auch eine Quote an, wie viel Deutschland anteilig für Bildung ausgeben müsste. Jedoch geht das eben nur, wenn an anderen Stellen gespart wird. Genau das sind aber sowohl Grund- als auch Hochschulen absolut wert.

imago0055444029h

Bildung

Technische Universität Nürnberg

Autor*innenbild_Lea-Sophie Rohde

Lea-Sophie Rohde

e-arc-tmp-20231016_175037-15-20240620-120716

500 Euro fürs Semester? Nürnberger Wirtschaftsweise Grimm will Studiengebühren wieder einführen

dpa/kawa

imago0303787744h(1)

Nach Klage einer Rektorin: Gericht kippt umstrittenes Arbeitszeitkonto für Grundschullehrkräfte

https://images.nordbayern.de/image/contentid/policy:1.14494773:1732639749/imago0055444029h.jpg?f=16:9&h=320&m=FIT&w=600&$p$f$h$m$w=6fa0065

/region/debatte-um-studiengebuhren-studenten-konnen-nicht-grundschuler-querfinanzieren-1.14494772

Nürnberg - Studierende zahlen, damit für Grundschüler mehr Geld da ist. Das hat die Nürnberger Wirtschaftsweise Veronika Grimm vorgeschlagen. Doch die gesamte Bildung braucht mehr Geld, eine Neiddebatte nützt nichts, kommentiert Redakteurin Christina Merkel.

Debatte um Studiengebühren: Studenten können nicht Grundschüler querfinanzieren