Frauke Engelbrecht

Der 14-jährige Magnus Bieswanger geht in die achte Jahrgangsstufe am Pegnitzer Gymnasium. Neben Physik gehören auch Mathematik und Informatik zu seinen Lieblingsfächern. Jetzt hat er bei „Schüler experimentieren“ im Bereich Mathematik/Informatik mit einem Dreiecks-Konstruktionsprogramm teilgenommen. „Wir haben in der siebten Klasse über Kongruenzsätze gesprochen“, sagt er. Dabei hat er die Erfahrung gemacht, dass die Konstruktion der Dreiecke zum einen sehr zeitintensiv und zum anderen nicht ordentlich war.<h2>Viele Kreise und Linien</h2>Nicht ordentlich in dem Sinn, dass dafür viele Kreise und Linien notwendig waren. „Ich habe mir dann überlegt, ein Computerprogramm zu schreiben, damit das schneller und ordentlicher geht“, sagt der 14-Jährige. Und so hat er sich erst mal ein Buch über die Programmiersprache Python zum Geburtstag gewünscht und auch gleich gelesen. Hat er alles verstanden, was da stand? „Klar“, sagt Magnus Bieswanger, „so hatte ich schon mal die Grundkenntnisse.“((Platzhalter))Aber es fehlte ihm noch ein Modul, nämlich sogenannte Pygame, für das Zeichnen notwendige Objekte. Die hat er sich dann über eine Anleitung eines Grafik-Herstellers im Internet selbst angeeignet. Dann hat er ein bisschen überlegt und gegrübelt und kam schließlich auf zwei weitere Kongruenzsätze. Hat er sich dazu was aufgeschrieben oder aufgezeichnet? Nein, sagt er, das hat er sich alles im Kopf zurechtgelegt und fand dann eben noch zwei Möglichkeiten für Maße, um kongruente Dreiecke zu zeichnen - also ein Zeichenprogramm für den Computer. Zum einen der SHA-(Seite-Höhe-Abstand)-Satz und den SSH-(Seite-Seite-Höhe)-Satz. Und mit seinem Wissen aus dem Unterricht der achten Klasse, mit Sinus, Cosinus und Tangens, hat er schließlich fast alle Kongruenzsätze in Programmiersprache umgesetzt.<h2>Abstandsberechnung bei Windrädern</h2>Was macht man damit nun? „Dreiecke können nun leichter konstruiert werden“, sagt Magnus Bieswanger, „und die siebten Klassen können mit dem Programm üben.“ Außerdem könnte das Programm bei der Abstandsberechnung von Windrädern angewendet werden, damit die Flügel der Rotoren nicht kollidieren. Hat er überlegt, darauf ein Patent anzumelden? „Nein“, sagt er, „bislang nicht.“((Platzhalter))Ende April nimmt er nun in Regensburg am Landeswettbewerb „Schüler experimentieren“ teil, wo er gegen die Sieger der anderen Regierungsbezirke antritt. Erst kürzlich hat Magnus Bieswanger beim GYPT-Regionalwettbewerb an der Uni Bayreuth teilgenommen und die Bronzemedaille gewonnen. Da hat er die Tischtennisball-Rakete in der Flasche erklärt - auf Englisch. Für diese Leistung gab es eine Bronzemedaille.<h2>Sonderpreis Ressourcen-Effizienz</h2>Beim Landeswettbewerb von „Jugend forscht“ im April in Vilsbiburg nimmt noch ein weiterer Schüler des Pegnitzer Gymnasiums teil. Justus Prüschenk, der in der elften Klasse ist, hat in der ersten Runde beim Regionalwettbewerb mit einem Projekt aus dem Fachgebiet Arbeitswelt zum Thema „Monomaterial - Verwendung und Anwendung“ teilgenommen und den ersten Platz belegt. Außerdem hat er den Sonderpreis Ressourcen-Effizienz gewonnen. „Es geht um die Entwicklung von nachhaltigem Material“, erklärt Justus Prüschenk, „Monomaterial besteht aus nur einem Grundstoff.“ Weiter ins Detail will er erst mal nicht gehen. „Erst steht der Landesentscheid an“, sagt er, „dann kann ich mehr erklären.“ Auch Justus Prüschenk hat schon öfter bei „Jugend forscht“ mit Erfolg teilgenommen.((ContentAd))Ist Schulleiterin Annett Becker stolz auf die beiden? „Stolz können die zwei nur selbst auf ihre Leistung sein“, sagt sie. Aber ja, es sei natürlich toll, zwei solche Schüler zu haben, die über den Unterricht hinauswachsen. „Wir als Schule unterstützen sie, helfen bei Fragen weiter und geben Wissen mit“, sagt Becker.((Platzhalter))

PEG-SuperSchueler

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13-jähriger Gymnasiast aus Pegnitz holt Bronzemedaille bei Physik-Meisterschaft

Susanne Baderschneider

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Landkreis streicht die Förderung: Pegnitzer Sommerkonzerte damit vor dem Aus?

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Pegnitz - Magnus Bieswanger und Justus Prüschenk vom Gymnasium Pegnitz brennen für Mathematik und Naturwissenschaften. Bei „Schüler experimentieren“ und „Jugend forscht“ belegten sie erste Plätze.

Pegnitzer Gymnasiast schreibt Programm zur Konstruktion von Dreiecken